Proiect educațional

 

ȘCOALA GIMNAZIALĂ „IOAN CERNAT” HAVÂRNA

COM. HAVÂRNA, JUD. BOTOŞANI

Cod SIRUES 389298 – COD FISCAL 23491497

e-mail scoalahavarna@yahoo.com

NR. ................./...................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Iniţiator proiect,

Prof.Liliana Pricopi Partener în proiect,

 

 

Prof.Jitărenu Mirela Daniela

 

Prof. Clicinschi Camelia

 

 

Educatoare,Hudişteanu Simona

 

 

 

 

Director,

Prof.Baltă Rodica

 

 

 

 

 

ARGUMENT

 

 

 

An de an pregătim copiii preşcolari pentru întâlnirea cu şcoala, cu noii colegi şi mai cu seamă cu viaţa. Îmi propun mereu ca această despărţire de familia ”grădiniţă ” să fie pentru ei cât mai uşoară şi să nu le producă traume.

La unitatea noastră colectivul de preşcolari , în acest an şcolar , este compus din copii proveniţi din patru sate vecine localităţii unde-şi are sediul şcoala: Galbeni, Neculcea şi Tătărăşeni. Sunt navetişti de la trei anişori, călătoresc cu colegii lor din satele vecine, dar în acelaşi timp au nevoie şi de activităţi extraşcolare şi chiar didactice prin care să se cunoască mai bine.

De aceea mi-am propus ca să facă cunoştinţă cu aceste provocări urmând a fi implicaţi în activităţi comune la nivel de unitate ,cum ar fi:”Suntem parteneri pentru o zi”-participând la activităţile de ecologizare a împrejurimilor şcolii, ”Du ştafeta mai departe”-activitate sportivă , ”Să cunoaştem frumuseţile ţării”-excursie tematică,etc.

Implicându-i pe copii în astfel de activităţi îi apropiem unul de celălalt, îi facem mai prietenoşi, mai deschişi la cunoaştere, le dăm posibilitatea să lege între ei prietenii, astfel ca în toamnă să fie cooperanţi, familiarizaţi cu clasa şi chiar să găsească un sprijin în colegii lor mai mari, ţinând cont de faptul că vorbesc de un învăţământ dublu simultan ,în ciclul primar.

Competenţe generale:

• Utilizarea motricității grosiere și a motricității fine în contexte de viaţă familiare

 

• Inițierea interacțiunilor cu adulții și cu copiii de vârste apropiate

 

• Manifestarea unor comportamente prosociale, de acceptare și respectare a diversităţii

• Manifestarea curiozității, a interesului și a inițiativei în învățare

 

Competenţe specifice:

• Participarea la activităţi fizice variate, adecvate nivelului de dezvoltare al copiilor

• Inițierea/participarea la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată

 

• Exersarea asumării unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate

 

• Exersarea unor abilități de negociere şi de participare la luarea deciziilor

 

• Manifestarea empatiei faţă de celelalte persoane din mediul apropiat

 

• Manifestarea curiozității şi interesului pentru experimentarea și învăţarea de lucruri noi

• Inițierea de activități de învățare noi și de interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat

Scopul :

Dezvoltarea şi consolidarea relaţiilor interumane ,prin implicarea copiilor în activităţi din domenii de activitate cât mai variată, având ca finalitate familiarizarea acestora cu grupul ,precum şi însuşirea pe termen lung a relaţiilor de amiciţie create cu această ocazie a punerii în practică proiectului;

 

OBIECTIVELE PROIECTULUI:

-Dezvoltarea şi consolidarea relaţiilor de comunicare unii cu alţi, de aceeaşi vârstă sau de vârste diferite;

-Plăcerea de a face lucruri împreună, de a interacţiona pozitiv şi de a fi toleranţi;

-Practicarea unor activităţi plăcute ,recreatice ,dar şi instructiv -educative , care să contribuie pe termen lung la dezvoltarea relaţiilor interumane;

-Dezvoltarea încrederii în sine şi în aproapele , prin participarea la jocuri şi competiţii sportive;

-Promovarea imaginii unităţii şcolare prin diseminarea proiectului;

 

Grupul ţintă: 50 de elevi şi preşcolari

 

Resurse umane:

-preşcolarii Grădiniţei Balinţi în număr de 14 copii;

-şcolarii de la ciclul primar al Şcolii Balinţi

-preşcolarii Grădiniţei Tătărăşeni

-elevii claselor pregătitoare şi cl I de la Şcoala Primară ”Iancu Munteanu ”Tătărăşeni

 

-patru cadre didactice

 

- părinţiitari

 

-membri ai comunității locale

 

-voluntari

 

Resurse materiale :

-materiale pentru ecologizare : saci de menaj, mănuşi , găleţi,coşuri,saloane, obiecte diverse, cercuri colorate, hartă, aparate foto,diplome, medalii, afişe ,program de excursie , microbuzşcolar etc.

 

Resurse f inanciare:

-contribuţii ale cadrelor didactice implicate;

 

-donaţii din parte ONG-urilor

 

-contribuţii ale părinţilor pentru excursiei ;

 

Resurse de spaţiu: terenul de sport al şcolii , împrejurilile unităţii şcoare, locurile propuse a fi vizitate de elevi şi preşcolari;

 

Resurse de timp: sem al II lea ,an şcolar 2018-2019.

 

Impactul proiectului:

 

O mai bună cunoaştere între elevi şi preşcolari, implicarea acestora în tipuri de activităţi în care pot lucra în perechi , în echipe, ceea ce le facilitează omogenizarea şi interacțiunea lor, închegarea de prietenii şi relaţii de amiciţie pe termen lung.

 

-Implicarea părinţilor în activităţle propuse, pentru a vedea modul de implicare şi relaţionare dintre copiişi copii, dintre copii şi profesori;

 

 

 

 

 

 

 

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR

nr.

crt

DENUMIREA ACTIVITĂŢII

DATA DESFĂŞURĂRII

CADRELE IMPLICATE

1.

”Suntem parteneri pentru o zi”

-activitate de ecologizare a spațiului din jurul unităţii şcolare

22 aprilie 2019

Prof.Liliana Pricopi

prof.Camelia Clicinschi

Prof.Jitărenu Mirela

Ed.Hudişteanu Simona

2.

”Du ştafeta mai departe ”- activitate cu caracter sportiv -competiţie

14 mai 2019

Prof.Liliana Pricopi

prof.Camelia Clicinschi

Prof.Jitărenu Mirela

Ed.Hudişteanu Simona

3.

”Pictăm împreună pentru concursul local”

16 mai 2019

Prof.Liliana Pricopi

prof.Camelia Clicinschi

Prof.Jitărenu Mirela

Ed.Hudişteanu Simona

4..

”Să cunoaştem frum ”useţile ţării

excursie tematică

12 iunie 2019

Prof.Liliana Pricopi

prof.Camelia Clicinschi

Prof.Jitărenu Mirela