În consonanță cu provocările educaționale ale unei societăți diverse și în permanentă evoluție, experimentez constant un demers educativ-formativ mulat pe specificul clasei de step by step, pe modul de predare orientat spre informație, centrat pe competențe, pe creativitate și inovație.
Pornind de la aceste premise, încerc să dezvolt creativitatea copiilor și abilitatea lor de cooperare cu ceilalți copii, bineînțeles având ca țintă finală îmbogățirea experienței elevilor și stimularea interesului lor pentru actul didactic.
În aceste condiții, modernizarea şi îmbunătățirea calitativă a procesului educativ-formativ se impune de la sine și dirijează spre o îmbinare a activităţilor şcolare cu jocul și cu activităţile extracurriculare.
Jocul este cel care creează fundația ce îți îngăduie să speri, să vrei mai mult, care îți pune la dispoziție uneltele indispensabile pentru a întâmpina zâmbitor provocările, care îți deschide ușa imaginației, a improvizației, a dorinței de perfecțiune, este cel care, deși în aparență antagonic, concepe combinația perfectă între altruism și dorința de victorie.
Proiectul este în concepția lui J. Dewey ”o metodă care în mod fundamental, formativ conduce la educarea caracterului”, iar W.H. Hilpatrich susține că proiectul este “o metodă prin care se acumulează experiență și cunoaștere, rezolvând probleme practice în situații sociale”. Proiectele extracurriculare creează elevilor oportunitatea de a intra în contact cu oameni şi idei noi, conturându-le percepții complexe și sincere asupra vieţii şi societăţii în care conviețuiesc şi în care trebuie să se educe.
Ținând cont de toate aceste lucruri, în data de 26 septembrie 2019, la nivelul Școlii Gimnaziale “Tudor Vladimirescu” Târgoviște, având drept actori principali pe elevii clasei pregătitoare step by step, am desfășurat proiectul „DIVERSITY and FRIENDSHIP ... at TÂRGOVIȘTE!”, sub umbrela evenimentului european anual “Ziua Europeană a Limbilor”.
Ziua Europeană a Limbilor (European Day of Languages - EDL) este un eveniment ce se sărbătoreşte în fiecare an, pe data de 26 septembrie şi se vrea a fi un elogiu adus diversităţii lingvistice. Anul 2018 a marchat a 17-a aniversare a Zilei Europene a Limbilor, prin acest eveniment celebrat la iniţiativa Consiliului Europei urmărindu-se sensibilizarea tinerei generaţii, dar şi a adulţilor cu privire la importanța învățării limbilor, precum şi promovarea bogăției diversității culturale și lingvistice a Europei.
Prin mijocirea acestui proiect am furnizat elevilor o serie de informații interesante și atractive despre limbile pe care le vorbesc oamenii din alte țări, proiectul fiind un adevărat izvor de entuziasm şi inspirație pentru întreaga comunitate cu privire la faptul că împreună, prin dorință de învățare și implicare, avem şansa să descoperim oameni și lucruri noi şi putem produce o schimbare atât în ceea ce priveşte conștientizarea importanței învățării limbilor străine, cât şi în ceea ce priveşte lărgirea orizontului cultural.
Cu ocazia Zilei Europene a Limbilor am sărbătorit cetățenia și diversitatea lingvistică. Activitatea desfășurată a fost înscrisă pe website-ul dedicat evenimentului “Ziua Europeană a Limbilor”, respectiv edl.ecml.at/Events/EventsDatabase/tabid/1772/EventID/17318/language/ro-RO/Default.aspx . Punctul de Contact Naţional ce coordonează EDL la nivel național, prin d-na profesoară Rodica Mighiu, a fost alături de noi și ne-a pus la dispoziţie o mulţime de articole pentru promovarea evenimentului: click bands, wrist bands, stickers, flyere, postere.
Obiectivele urmărite în proiect mi-au dat posibilitatea să atrag atenţia asupra importanţei învăţării limbilor străine, să celebrez diversitatea lingvistică și să impulsionez participarea elevilor la activităţile extracurriculare. De asemenea, mi-au furnizat instrumentele necesare asimilării de către elevi a unor cunoștințe noi de cultură generală și au determinat premisele dezvoltării abilităţilor personale şi sociale ale elevilor.
Varietatea lingvistică este o stare de fapt în Europa . Limbile sunt elemente componente ale identității europene și reprezintă manifestarea nemijlocită a valorilor spirituale create de omenire. Într-o Europă fundamentată de sloganul „Unitate în diversitate”, abilitatea de a te exprima în mai multe limbi constituie un avantaj. De aceea, am subliniat faptul că limba română este o limbă europeană, diferită de alte limbi și apropiată, în același timp, de altele, dar tocmai prin cultivarea valorilor care ne diferențiază și prin recunoașterea acestora putem să tindem spre o coeziune, spre o solidaritate râvnită.
Elevii au fredonat imnul țării noastre și au desenat pe hârtie și pe palme steagurile țărilor din Uniunea Europeană, simboluri naționale ce trebuie promovate și respectate.
Am încercat să descoperim lucruri noi despre apariţia limbilor, despre Turnul Babel, despre limbajul semnelor și am încercat să învăţăm câteva cuvinte în limba engleză, cum ar fi bună, mulţumesc, scuză-mă, la revedere. Bineînțeles că am intrat și în tainele limbii franceze, cântând “Frere Jacque”.
Arborele diversității a fost o provocare pentru noi toți, fiecare luând contact cu formule de salut în diverse limbi europene, realizând că indiferent dacă spui “Bună ziua”, “Bonjour”, “Hello”, ”Zdravstvuyte”, “Hallo”, toți suntem oameni și toți suntem la fel de importanți.
Am încercat să ne apropiem unii de alții, aplicând din plin principiul educativ enunțat de Johann Heinrich Pestalozzi “învățăm cu capul, cu mintea, cu inima”, reușind să-l ilustrăm într-un mod remarcabil prin produsele realizate și activitățile desfășurate. Prin acest proiect am urmărit ca participanții să facă schimb de idei creative și împreună să contribuie la dezvoltarea proiectului, să promoveze spiritul de echipă și să consolideze bucuria de a lucra împreună, să stimuleze comunicarea prin utilizarea limbilor străine.
Site-ul evenimentului ne-a pus la dispoziție un material în limbile engleză, franceză, germană, lituaniană, poloneză, portugheză, română și slovenă, intitulat “Sunete de animale în diferite limbi”, un mod distractiv de a arăta în diferite limbi cum fac animalele și cât de similare sunt aceste onomatopee. Copiii au îndrăgit pe dată planșele respective, s-au amuzat și s-au întrecut în a descoperi sunetele scoase de animale, aflând de exemplu că pisica în limba greacă face niau-niau și s-au minunat că sună atât de apropiat de limba română.
Apoi, elevii, împărțiți pe grupe, au realizat postere cu imagini reprezentative țărilor europene, cu steagurile acestora, precum și mesaje de genul:
“Buna ziua. Numele meu este România. Eu vorbesc limba română.”
“Hola. Mi nombre es España. Hablo Español.”
“Hej. Mitt namn är Sverige. Jag talar svenska.”
A fost o zi plină de informații noi, elevii au fost lăsați să se joace în timp ce învățau și, ca feedback, clasa și-a creat propria călătorie prin Europa, folosind informațiile colectate.
La sfârșitul activității am cântat și dansat "A Ram Sam Sam Dance". Ne-am amuzat copios în încercarea de a imita dansul, iar tentativele noastre de karaoke au încheiat o activitate care ne-a binedispus pe toți.
Cei care au participat la această activitate au socializat, au rămas cu amintirea unei activităţi plăcute, cu noi cunoştinţe de cultură generală şi au fost răsplătiţi cu diplome.
Am desfăşurat o activitate educativă, având drept scop cunoaşterea de către elevii clasei a diversităţii lingvistice, a valorii tuturor limbilor vorbite în Europa, inclusiv a limbii române, dar şi conştientizarea importanţei învăţării limbilor străine.
Am concluzionat că nu este imposibil să înveți o limbă străină dacă îți dorești acest lucru și dacă te străduiești suficient de mult. Și, mai ales, am subliniat faptul că învățarea limbilor străine a devenit o necesitate, care poate contribui la un standard de viață superior.
Acest proiect mi-a oferit instrumentele necesare pentru a aplica la clasă și a împărtăși copiilor într-un mod special principiile care stau la baza sistemului step by step.