Sănătos și responsabil

PREZENTAREA PROIECTULUI:

1. Argument:

        Sănătatea este o problemă socială, economică şi politică, dar şi o problemă ce vizează drepturile omului. Dreptul la sănătate este unul dintre drepturile fundamentale ale omului şi respectiv, ale copilului.

         Educaţia pentru sănătate este una dintre componentele educaţiei pentru societate ce reprezintă o pârghie importantă de acţiune asupra dezvoltării fizice şi psihice optime a preşcolarilor, starea  de sănătate a acestora fiind o garanţie a reuşitei tuturor demersurilor educative întreprinse în școală.

         Iniţierea acestui parteneriat cu cabinetul medical al școlii vine în întâmpinarea nevoilor fundamentale de educaţie ale oricărui copil, iar formarea unui stil de viaţă sănătos devine o condiţie esenţială pentru o dezvoltare armonioasă a personalităţii copilului.  Astfel se va urmări promovarea cunoştinţelor  corecte privind diferite aspecte ale sănătăţii şi formarea de atitudini şi deprinderi indispensabile unui comportament responsabil şi sănătos.

         Școala îi învaţă pe copii cum să se poarte în societate, cum să se raporteze la ceilalţi semeni, cum să trăiască frumos, demn şi sănătos.

         Educaţia pentru sănătate trebuie să înceapă la vârste mici pentru că în această etapă se dobândesc obiceiuri care sunt relevante activităţilor ulterioare.

2. Scopul:

• Cunoaşterea regulilor de bază în păstrarea curăţeniei corporale şi a îmbrăcăminţii, cunoaşterea regulilor de alimentaţie corectă şi reguli de igienă bucală. Utilizarea corectă a medicamentatiei, de fiecare dată, doar cu acordul medicului. Medicamentele pot reprezenta un ajutor pentru sănătate.

• Cunoaşterea organismului uman şi a funcţiilor vitale, precum şi a unor norme de comportament pentru asigurarea echilibrului dintre sănătatea individuală şi colectivă.

3.   Obiective specifice:

• privind şcolarii:

Să îşi însuşească noţiuni legate de sănătate şi boală în vederea dezvoltării fizice armonioase;

Să îşi formeze deprinderi şi norme de comportament sănătoase (igiena alimntației și igiena îmbrăcaminteipentru asigurarea echilibrului dintre sănătatea individuală şi cea colectivă;

Să conştientizeze unele consecinţe ale nerespectării regulilor de igiena personală, dar și a faptului că medicamentele se pot lua doar cu recomandarea unui medic în urma unei consultații specifice.

• privind cadrele didactice:

Să contribuie la formarea capacităţii de a construi un mediu educaţional propice formării unor deprinderi sănătoase, igienice, sanitare, de alimentaţie sănătoasă, de protejare a vieţii.

• privind părinţii:

Să accepte şi să coopereze cu alţi factori educaţionali în activitatea școlară, tratându-i ca parteneri în educaţie

• privind medicul de familie:

• Să prezinte informaţiile accesibile vârstei elevilor;
• Să utilizeze cât mai multe „materiale sanitare”, explicând modul de utilizare a lor în diferite împrejurări,  în vederea îmbogăţirii vocabularului activ al elevilor.

4. Grupul ţintă:Elevii Școlii Gimnaziale Izbiceni;Cadre didactice îndrumătoare.

5. Beneficiarii direcţi şi indirecţi:

Direcți:Elevii Școlii Gimnaziale Izbiceni;cadrele didactice.

Indirecți:Părinți;Reprezentanţi ai comunităţii locale;Parteneri.

6. Durata proiectului: an școlar 2018-2019
7. Rezultate calitative și cantitative aşteptate ca urmare a implementării proiectului :

1. Școala Gimnazială Izbiceni-Olt

• Anunţarea directă a preşcolarilor şi a familiilor lor despre tipului de activitate ce se doreşte a fi implementat la nivel de școală/grădiniţă;
• Stabilirea inventarului de resurse: umane şi materiale;
• Organizarea şi desfăşurarea activităţilor;
• Monitorizarea şi evaluarea activităţii;

• Captarea si implicarea tuturor factorilor (interni – externi) ce sunt interesaţi  de educarea elevilor.

2. Medicul de famile – dr. Cojocaru Felicia

• Asigură  consilierea şi îndrumarea de specialitate în vederea înşuşirii unor reguli minimale de conduită igienică şi sanitară;
• Pune la dispoziţie material didactic specific temei abordate: trusa medicală, planşe, imagini, cărţi ilustrate, pentru a contribui la o fixare mijlocită, temeinică a informaţiei transmis
• 8. Modalităţi de monitorizare şi de evaluare ale proiectului:

a)iniţială:

• antrenarea participanţilor la cât mai multe acţiuni;
• trasarea sarcinilor pentru fiecare echipă;
• eleborarea materialelor necesare portofoliului;
• obţinera de fonduri extrabugetare.

b)periodică:

Completarea lunară a unor fișe de monitorizare/evaluare în care se va urmări:

• desfașurarea  activităților programate în parteneriat cu dispensarul uman din localitate, produse ale activităților;
• respectarea termenelor, a sarcinilor şi atingerea obiectivelor;
• impactul asupra grupului ţintă;
• activităţi planificate şi activităţi realizate;
• modificări de plan;
• probleme întâlnite în realizarea acestora.

c)finală:

La sfârşitul proiectului se va urmări:

• progresul proiectului în ceea ce priveşte realizarea obiectivelor şi a scopurilor propuse;
• discuţii cu elevii şi părinţii asupra impactului proiectului;
• expoziţii cu lucrările elevilor ce au fost realizate în timpul activităţilor de proiect;
• realizarea unui C.D. cu prezentarea proiectului în power-point;
• portofolii care să reflecte activitatea elevilor;
• expunerea unor afişe, pliante, imagini, trusa sanitară la panoul sanitar;
• realizare de concursuri şi ghicitori pe teme de educaţie sanitară;
• realizarea unui album cu fotografii care să ilustreze diferite secvenţe de pe parcursul parteneriatului;
• realizarea unei expoziţii cu lucrări ale elevilor „presărate” cu imagini şi pliante specifice;
• se va realiza o analizǎ finalǎ care va viza concordanţa dintre obiectivele urmǎrite şi  rezultatele obţinute;
• se vor formula concluzii ţinând seama de identificarea aspectelor pozitive şi negative ale organizǎrii şi desfǎşurǎrii proiectului.

9. Modalități de asigurare a continuității /sustenabilității proiectului :

• Proiectul se va desfăşura pe durata anului şcolar 2018-2019, în fiecare lună desfăşurându-se o activitate, conform Programului Activităţilor.
• Coordonatorii proiectului se vor asigura de buna desfăşurare a proiectului şi vor fi responsabili de activitatea desfăşurată în cadrul instituţiei din care fac parte.
• Activităţile proiectului se vor desfaşura în zile lucrătoare, stabilite de comun acord de către coordonatori.
• Coordonatorii proiectului se vor ocupa de atragerea de sponsori din rândul comunităţii locale, care să ajute financiar sau material la derularea acestui program.

10.Activităţi de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care intenţionaţi să le realizaţi în timpul implementării proiectului:

• Prezentarea proiectului în cadrul Comisiei metodice a învăţătorilor şi în cadrul Comisiei Diriginţilor;

• Publicarea proiectului pe Didactic.ro, pe site-urile dedicate învăţământului preuniversitar;

• Mediatizarea pe site-ul școlii. În urma discuţiilor purtate cu părinţii elevilor şcolii se va urmări dorinţa elevilor de a se implica în activităţile propuse.
• Experienţa pozitivă şi rezultatele proiectului vor fi aduse la cunoştinţă copiilor şi părinţilor, întregii instituţii în cadrul consiliului profesoral şi a comisiei metodice, cât şi comunităţii locale prin intermediul mass-media.

11.Parteneri implicaţi în proiect descrierea proiectului:

• Dispensarul uman Izbiceni
• Clubul Copiilor Izbiceni
• Primǎria Izbiceni